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高二的学习是一个重要阶段,学好英语对每个学生都有重要的意义。在做英语阅读理解题的时候,需要运用哪些好方法呢?下面是读文网小编收集整理的提高高二阅读理解的方法以供大家学习参考。
73. The tools that use electricity.
74. The things they have seen in daily life.
75. Because its sculpture was judged the best for creativity, technical skills and visual impact.
建立错误档案本
在学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识,新技能的形成产生一定的影响,最好的办法是消灭错误,获得正确知识和技能.每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记,保留错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就形成新的语言习惯.平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率.既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养,目的是提高对语篇整体认识的能力,以及推理判断,归纳总结的能力.坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证.通过有计划有步骤的课外阅读,不仅能巩固拓宽教材所学内容,更关键是会使所学知识活起来,激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音,语调,意群,句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础.对学过的句型,词组,对话,课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说,读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。
养成良好的书写习惯
养成书写规范,字迹工整,卷面整洁的习惯也很重要.高中相当一部分学生的字体书写不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦.这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分.因此,高二学生平时要养成书写规范的习惯,对大小写,标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化,整齐美观。
养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量.学生应备一本英汉词典,如牛津中,高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅.这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大。
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对于英语的学习,提高听说能力是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的提高小学生英语听说能力的方法以供大家学习。
英语是一门语言工具课,那么它就应该是有声有色的。学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录。所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养。
培养小学生的听说能力,应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练。除对教材的听说内容训练外,在选材时尽量选一些与英、美的文化生活习惯有关的内容,这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯,又能使学生开阔眼界、增长知识,为将来用英语正常交际打好基础。结合教材安排,就培养学生的听说能力,我提出了我的几点建议:
除平时对学生加强听说训练外,还应对学生的听说能力有一个科学的、行之有效的测试方法。考试既然是了解学生运用所学知识能力的一种手段,那么增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例,可以进一步强化学生的听说意识,提高听说水平。
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第一条途径是积极、大量、用心地阅读,在阅读中体验鲜活词汇的用法,看多了,自然就在脑海中留下了“痕迹”,到写作时,这些词汇就会“信手拈来”。
第二条途径就是记语块。语块就是一些能表达一定意义的语料。实际上,学生在写作的时候,最主要的还是不会表达,“肚里没料”。平时不能孤立地记单词,应该记表达。比如关于AHealthyLife这一话题,同学们可以整理并创编以下语块:
①我长寿而且精力充沛,要归功于我的健康生活mylongandactivelifemustbeduetothehealthylife
②年纪大了仍然很活跃remainactiveeveninoldage
③更注重健康饮食的重要性paymoreattentiontotheimportanceofahealthydiet
④随着对……更深入的了解withabetterunderstandingof。。。
⑤当代社会的主要趋势themajortrendsincontemporarysociety
这些语块在一定的情景中,适当地组合起来,就可以写出一段好文章。
一篇文章是由若干个段落组成的。把段落写好了,写作文就有了良好的基础,进步也更快。一个段落,要注意其单一性和连贯性。一段文章应该只说明一个问题,或一个问题的某一方面。为了写好段落,通常的写法是:在一段的开头用一句话点出本段的中心意思,即“主题句”,然后用几句来证明、解释或发挥这个中心意思,最后再用一句把本段的意思小结一下。
还要注意写好每一个句子。比如,要把句子写完整;同样的意思可用一句话表达的,就不要再添上两三句话来反复说明凑字数;句与句之间在逻辑上要连贯;文段中的句式应该长短结合、错落有致。
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第一、挑战听力教材的听力
第一阶段:解决教材中的听力
第二阶段:自读对话或课文,并进行录音,听着自己说出来的声音 就不会轻易忘记,如果你不会,当然就听不懂啰!
第二、向听力教材的教师挑战,加快听力的速度,如果熟悉较快的速度,考试中的英语听力对你来说就又慢又简单。
第三、提高听力的速度,要使你周遭的环境吵杂,因为考场绝对不是安静场所,会有广播的杂音、翻阅试卷的声音和前桌同学抖脚的声音…等。
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1.加强英语词汇与惯用手法的积累
高中学生英语阅读能力的高低是与掌握词汇量的多少密不可分的,从目前笔者对学生的了解、观察来看,大多数学生掌握的词汇量相对较少,这也是影响学生阅读能力的主要因素之一。
1)构词记忆法英语的词汇大约有120 万左右,但是多数都是由构词法来组成的。构词法中包含了派生、合成以及转化。在教学中,学生一般使用的是前缀和后缀的含义用法, 此法能够依据已经了解的词汇来猜出相应的派生词, 也能够达到扩充词汇的目的。例如,super 这一前缀包含了“超过、超越”的意思,就可以联系猜出:超级市场:supermarket; 超人:superman; 超级明星:superstar。
2)联想记忆法联想法就是由一个词联想到一些与之相关联或者无关联的词汇, 例如:live 生活,就能够联想到直播、活、享受人生等词义。
3)广泛阅读记忆法想要让自己的阅读能够流利,就需要大量的阅读来丰富自身词汇量。曾经有一句名言就指出了阅读与词汇量之间的关系“To readwell, you need a strong vocabulary. To build astrong vocabulary, you need to read well.”
2.牢固掌握语法知识最近几年来,在高考的听力阅读中,对阅读理解短文的句式正逐渐走向复杂,掌握牢固的语法相关知识的好处也就随之体现出来了。比如在阅读理解中遇到难以理解的长句,就可以运用语法手段,进行分析,弄清楚各部分的关系,才能够正确的掌握整个句子的意思, 才能最终掌握整篇文章的意思。
3.培养学生良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧良好的英语阅读习惯, 要求学生在平时的学习中多读、多背名作和写作精彩的段落,以增强自身语感。要让学生改正其不声读、不回读等不良习惯。只有这样,才能进行有效的阅读并提高其准确率。
有了良好的阅读习惯, 还需要正确的阅读技巧的辅助。作为英语教师,应当教授学生一切相关英语阅读提高的正确的思维方法。一般应注意以下几点:
1)Skimming—粗略的阅读。粗略的阅读即快速的浏览、阅读全文,掌握文章的主要意思,明确全文的意图。
2)Skipping—跳跃的阅读。阅读时, 做到一目十行,在全文中找到相关信息,无关联的尽量一带而过。
3)Guessing the new words—猜测生词。在高中的英语阅读中,经常会遇到生词,在不同的文章、语境中,单词所表示的意思都会不一样。这就需要学生根据上下文的意思以及构词法来猜测其意思。
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高中英语作文的写作一定是很多同学害怕的事情,我们要怎样提高自己的写作能力呢?下面请欣赏读文网小编带来的提高英语写作能力的技巧。
1. 使用非谓语动词形式
用非谓语动词可以使句子简洁。例如:
We were surrounded by a variety of buildings. We found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park and we felt joyful.
→Surrounded by a variety of buildings, we found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park feeling joyful.
2. 使用with的复合结构
with的复合结构, 也就是独立主格结构,常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性,使文章读起来更简洁明了。
例如:
I could not go on studying because there was so much noise troubling me.
→I could not go on studying with so much noise troubling me.(2004广东卷)
3. 使用复合句
复合句可以把结构松散的句子连接起来,从而使表达显得高级。例如:
① Occasions are quite rare when I have the time to spend a day with my kids. (2008山东卷)
② It is our belief that improvements in environment will contribute to the development of our society.
③ Additionally, as the data shows, there are roughly 350 million smokers in China, 75% of which are males while 25% are females. What amazes us is that around 540 million people are affected by second hand smoke. (2010广东高考考场作文)
4. 使用倒装句, 强调句, 虚拟语气等
使用这些句式可使文章化平淡为生动,加强语气,使评卷老师感受到作者的强烈情感。
He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.
→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened. (强调句)
→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened. (倒装句)
综合使用以上句式, 长短句结合,可以增强句子的连贯性和表现力。
要写出好的文章,词句的积累非常重要。恰当地运用一些常用的习惯表达和典型句式既能有效地减少文章中的病句,又能给文章添彩。
对课文中出现的佳句,同学们可以进行摘录。笔者创编了下面的几个句子,同学们可以先口头后书面练习:
① 帮助他学习数学, 对我来说也是一个显摆自己的机会。
Here was a chance for me to distinguish myself by helping him learn maths.
(练习表达distinguish oneself )
② 虽然做好了失败的准备,我仍然感到伤心并决定抓住每一分钟更加努力提高我的英语。
Prepared for the failure, I still felt upset and decided to work even harder to seize every minute to improve my English.
(练习过去分词作状语;表达seize every minute to do sth. )
③ 被她的耐心所感动,我对自己的粗鲁行为感到尴尬并决定学做有耐心的人,这有助于我与同学、朋友和父母很好地相处。
Moved by her patience, I felt embarrassed for my rude behavior and decided to learn to be a patient person, which helps me get along well with my classmates, my friends and my parents.
(练习过去分词作状语;定语从句的用法)
④ 只有把竞争和合作相联合,才能有助于我们达到目标并满足自身需求。
Only when competition combines with cooperation can it help in obtaining our goals and satisfying our needs.
(练习倒装句;表达obtain one?蒺s goal, satisfy one?蒺s needs)
这样,一些好词、好的表达、好的句式,经过反复的语言实践后,已经“内化”成自己的东西,用时自然“轻车熟路”。
高中生在日常英语写作中,最大的问题是词汇量不足,想表达某种意思,但“茶壶倒饺子”,表达不出来,大脑一片空白,绞尽脑汁拼命“挤出”几个单词和几个简单的句子,还有可能词不达意或表达不得体,这与平时不重视词汇积累有关。
作为高二的学生,虽然已经积累了一定的词汇,但还是感觉到平时记的词到了写作文的时候记不起来,不会用。这主要是因为平时记的一些单词,可能是孤立地记的,没有运用,还没有“内化”成自己随时可用的“有效词汇”。
① 看图说话/写话
新课标的教材图文并茂,为看图说话的练习提供了丰富的素材,可充分利用。比如已知话题Women of Achievements时, 可根据自己所了解的有关宋庆龄的情况,作出如下叙述:
Song Qingling was considered to be one of the greatest women in the world. She married Dr. Sun Zhongshan in 1915. She was the vice president of the People?蒺s Republic of China for many years. The impression she makes on me is that she has made so great contributions to the Chinese revolution that all Chinese people love her.
这样的叙述话语不要求太多,能够抓住重点,正确运用习惯表达即可。
② 缩写
缩写是在保留原文体裁、题材、主要内容、结构顺序、人称角度等的前提下概括原文内容。缩写课文一般应该用自己的话来写,不能只停留在拼凑原文的词句上,也不要逐句、逐段照原文去改写。
③ 仿写
仿写既可以降低写作难度,又可以学以致用。当同学们掌握了对地理位置的描述,对气候、环境、资源、历史以及人口、风俗习惯的描写,学会了对有关国家、城市、旅游景点描写的写作方法, 就可以仿写自己所熟悉的某个城市的概况,并以一个导游的身份介绍给外宾。
④ 评写
关于某一话题同学们可以详细地陈述赞同与反对两方面的观点及理由。
⑤ 串写
给出每个自然段的主题句,顺着主题句把文段写完。比如:
(1) With the development of science and technology, China is facing a lot of problems with the environment...
(2) The city of Guangzhou lies in the south of China, which is famous as a commercial center and green city. But in my view the environment...
(3) As a native of Guangzhou, I am concerned about the environment here very much. I have thought of a plan to make our city more beautiful...
⑥ 练习写周记、日记
这是培养学生英语自由写作能力的第一步。写周记、日记,学生不受内容和经验的限制,可就熟悉的题材,充分发挥自己的想象力,自由表达。但是写日记、周记要有事可记、有话可写。
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导语:在做英语阅读的时候,一定对密密麻麻的单词感到头痛吧?我们初中生要怎样才能快速的提高自己的英语阅读能力呢?下面是读文网小编为您收集整理的学习方法,相信这些文字一定会给大家带来有用的帮助。
1.通读全文,掌握大意
做阅读理解题一定要学会通过快速阅读,从整体上理解短文的大意及中心思想,领会
出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎,逐词逐句地去感知材料,看一句或几句做一个题目,这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析,以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括,对理解、推理都会有很大的帮助。
2.细审题意,获取信息
认真审阅文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)
还是主题大意;是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。看清试题后,带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落,获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较,以便作出正确的判断。
3.分层推理,正确答题
有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的
信息点,要经过分析推理,从已有的信息链中判断文章的意思,即应以短文中提供的间接信息点为依据,根据作者的意图,凭借你们自己的社会文化知识和生活经验,加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息,进行合乎逻辑的推理,从而确定正确的选项。
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导语:英语学习的重要性毋庸置疑,从小学到大学,以至于考研,考博,英语都占有很重要的地位。而在英语学习中,阅读理解又占了很大的比例,其实说到学习英语,我们的最终目的无非就是可以进行简单的日常交流,能够读懂浅显的英语文章,因此提高英语的阅读能力相当重要。
阅读文章成千上万,如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布,于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类,比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等,到了考前,再按类别复习这些文章,我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇,也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
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学习英语单词的方法很多,同学们一定要在平时多看、多读、多记,在学习上狠下工夫,才能真正把英语学好。那么,小升初英语如何提高阅读能力?
孩子学校的考试,将在今年年初迎来一个高峰。为了让孩子们在这场没有硝烟的战争中胜利,我们来看看这些考场得分的秘籍。
一、心态
孩子们,不要害怕“善变”的小升初英语考试,就当是平时的一次小测验,只有一小部分是较难题,简单题答对了就一定会胜利。
二、看课本
我想说的是,教科书是重中之重。这包括两类:一是,孩子校内的课本;二是,校外的。
(1)校内的课本:不要小看校内的小学课本,它们是基础的基础,不可不重视,在对历年小升初英语考题分析上看,简单题(即基础题)占了相当的一部分,
如,There ____ a pen and some books on the table。
A.is B.are C.be
答案就是A。 因为“就近原则”。
这是课本例句,可见课本的重要性。
(2)校外的:结合题复习复习,该背诵的段落要背。
三、看历年试题
这是很快就掌握并熟悉考试题型,把握考卷难度的好方法。特别是,小升初各重点校的出题风格,思路,难度,考试范围是不一样的,这样才能有的放矢,把握考试的备考范围及复习方向。而且,像有关网站上的模拟试题也是不错的参考资料,家长可以帮孩子搜集相关资料。关键是开拓思路,了解更多的解题方法,这可能在备考数学时大家更加深有感触。
四、总结错题
考前要看看错题,因为较少的时间已不允许我们在做过多的新习题,那么看错题就是好的方法,以提醒自己不要再犯同样错误,这非常重要。
其实,孩子们,不必太紧张,相信平时只要学了,就一定能成功。
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侧重培养学生的阅读理解能力,是中学英语教学大纲的要求,学生学习英语的终极目的之一,也就是要能看懂英语文章,阅读是一种信息的单向 获取,通过阅读,学生可以了解古今中外各门类学科的知识和信息,培养学生正确、快速的阅读理解能力是中学英语教学的重要目的之一,也是学生获得英语 语言知识及英语使用国家的文化背景知识的有效途径。
高考英语阅读理解旨在考查考生的知识和能力,顾名思义,阅读主要是获取信息,是理解的前提和手段;理解是分析、加工 和处理信息,是阅读的目的和结果。阅读理解通过不同的体裁,如记叙文,描述文、说明文、议论文、应用文等,和不同的题材,如科普知识、天文地理、人物传 记、仁人轶事、哲理小品、科技教育、风土人情、广告宣传、新闻报道、体育赛事、历史文化、人间百态等,全面考查考生记忆、识别、换算、判断推理、逻辑思 维、分析归纳、概括总结等能力。本文介绍几种常用的阅读方法,然后附上练习,并给出解题思路。
下面就来介绍学习方法网为大家收集整理了“高二英语提高阅读理解能力”一些有效方法,希望能对同学们有所帮助!
任何一篇文章的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律,先说什么,后说什么,用什么方式,都应始终围绕一个中心,或叙述、 说明一个事实,或表达、支持一种观点,同时提供相应的关键细节和有力证据。所以阅读时,通过有意识地引导学生找关键词,中心词,主题句,主题段,支持句(support sentence)等,就可抓住文章主旨 大意及深层含义,并准确、快速解题。主题句一般在 主题段段首提出,但也可在段落中间和段落末尾提出,而主题段大多也是在文章第一段提出,找出了主题句和主题段,进而便可寻找说明他们的具体事实和论据。平 时,应根据不同的题材和体裁训练学生的阅读方法和技巧,让他们熟悉叙述、说明、议论等各自的特点,这样学生就能通过从整体上把握文章的篇章结构特点,进而 了解文章的主旨大意和深层含义。
阅读理解是全面考查考生综合运用英语进行交际和获取信息的能力,它是一个渐近的过程,需 要经过一定阶段的积累才能达到得心应手的境界。因此,考生平时扩大自己的阅读量,广泛地进行课外阅读,不断地开拓自己的视野,丰富自己的知识。
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语言是信息的载体,语言考试实质上考查的是信息交流的能力。而信息交流是双向的,一方面是表达(包括说和写),一方面是理解(包括听和读)。在语言学习中,这四种能力相互牵制,缺一不可,过分强调或忽略某一方都不利于语言学习。其中,写作是难度最高也最复杂的一种。相应的,在高考英语试卷之中,书面表达和其他题型相比,缺乏明显的规律,从而具有非常强的区分度。很多同学有提高写作水平的要求,但是苦于找不到合适的方法。在进行了不少的练笔之后,仍然觉得自己始终在低水平上徘徊不定,停滞不前。
其实,通往目标的途径有很多种,我们不妨换一个角度看问题。经典教材《新概念》的前言中有一句话:Nothingshouldbewrittenbeforeithasbeenread.道出了阅读和写作之间的必然联系。故本文试图独辟蹊径,分词汇、句型、语法和结构四个层次行文,从阅读的角度来看问题,在历年阅读真题中寻找例句,加以改写从而直接应用到2005年全国高考卷书面表达的写作中。展现给同学们另外一种培养写作能力的道路——通过阅读来提高写作。
附全国二卷写作真题如下:
假设你是李华,最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区。以下是你所在班级讨论的情况。请你给该报写一封信,反映讨论结果
赞成迁出
1.游客多,交通堵塞;2.郊区环境好
反对迁出
1.建于1906年,中外闻名;2.搬迁易造成动物死亡
没有线,再好的珍珠也连不起来;同样,如果没有连词,再好的词语也连不起来。英语中连词的重要性是毋庸置疑的。很多同学的作文不够流畅,会给人一种滞塞感,很大程度上就是因为缺少必要的连词。但不少意识到这一点的同学却只会使用and,but,so之类最常见的简单连词,殊不知在阅读真题的语篇中充满了种类丰富多样的连词,例如表示转折的however,yet,though,unfortunately,insteadof,表示因果的asaresult,therefore,hence,thus,表示并列的togetherwith,meanwhile,atthesametime等等,只要在阅读的时候留心,就会有很多高级的表达可以积累下来应用到写作过程中。
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1)文理通顺,层次清楚。要在准确理解提示语精神的基础上,把需要表达的内容,按逻辑顺序一件件地叙述清楚,简洁明了,切忌生搬硬造,词不达意,尽可能用最有把握的词语表述文章内容。
2)语法结构要正确。语法结构即语言形式,这是表达内容的手段,意思正确,但表达形式错了,也是不符合要求的。因此,要注意句子结构的正确,如词序、一致关系、时态、语态、人称呼应及词的搭配。错误的语言形式是表达不出正确的内容的。
3)格式要正确。不同的书面表达形式有不同的格式,如书信、日记、便条、通知等各有其特殊的格式。
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二年级英语提高的学习方法_二年级英语学习方法有什么
反思和总结是学习方法的重要组成部分,通过反思可以发现自己的不足并改进学习方法。这里给大家分享一些关于二年级英语提高的学习方法,供大家参考学习。
儿童学习外语越早越好,这几乎成了一种共识。有学者认为,2-12岁是儿童习得语言最敏感、最容易的时期。在这个时期里,任何正常的儿童都能轻而易举地掌握好母语。过了这个时期,语言学习将变得非常艰难,因为这时大脑侧化已经完成,语言学习不再是一种无意识的、自然的行为,需要付出艰辛的努力,而且还不一定成功。这就是著名的关键期假设。该假设自从提出来之后,对语言教学特别是外语教学产生过很大的影响。但是,关键期假设还只是一个假设,信奉“关键期”的人往往忽略了一个很重要的事实,即有关研究都是在实验者的二语环境下进行的,目的是揭示二语学习者能否像本族语者那样掌握目标语。英语在中国是一门外语,还不具备二语的特征和条件,这与我们学习和使用英语的环境有很大的关系。而且幼儿学习外语的优势在于语音,在语法等其他方面则不如青少年和成人。
研究表明,同样是每周几个小时的学习,大一点的孩子所学到的东西比幼儿学到的要多得多,也快得多(Lightbown & Spada,20_)。现在大多数幼儿园开设的英语班,每周也就两三个小时,在这么有限的时间里,且不说难以训练幼儿的语音语调,就连培养幼儿学习英语的兴趣恐怕也难以保证。因此,对幼儿英语学习抱过高的希望是不现实的,“越早越好”也只是大人们一厢情愿的想法而已。
幼儿英语教学能否顺利开展关键是看有没有合格的师资和合适的环境。目前,许多连基本条件都不具备的幼儿园为了争取生源也开始招收英语兴趣班。在一些人的眼里,幼儿英语只是学学英语字母和一些单词以及少量日常用语。因此,对教师的专业水平要求不高。笔者最近做的一次调查发现,很多幼儿园英语教师都是“半路出家”,只是在中学或者师范的时候学过,根本没有受过专业训练。有些虽然是自考英语专业的毕业生,却从来没有学过幼教理论,对学龄前儿童的身心发展特点、认知规律等一无所知。以这样的师资来开展英语教学,其效果是可想而知的。
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不断努力学习才能丰富自己的知识,下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合能力检测试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择最佳答语(5分)
【听力材料】
1. Hello, Lucy. I’m going to the UK with my parents next week.
2. How long will you spend on the visit to Australia?
3. What do these animals live on?
4. Do you know when the Independence Day is?
5. What do you do at Thanksgiving?
答案: 1~5. ABCAC
(Ⅱ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 完成下面的表格(5分)
【听力材料】
The Lantern Festival falls on the 15th day of the 1st lunar month. This day’s important activity is watching lanterns. Lanterns of various shapes and sizes are hung in the street. “Guessing lantern riddles” is another activity of the festival. People will eat yuanxiao on this day, so it is also called the “Yuanxiao Festival”. Yuanxiao also has another name, tangyuan, which in Chinese has a similar pronunciation with“tuanyuan”. So people eat them to denote union, harmony and happiness for the family.
In the daytime, there are performances such as a dragon lantern dance, a land boat dance, walking on stilts and so on. On the night, except for magnificent lanterns, fireworks form a beautiful scene.
答案: 6. 15th/fifteenth 7. watching 8. guessing 9. dance 10. fireworks
Ⅱ. 单项选择(10分)
1. 【解析】选D。考查动词辨析。句意: 许多绿树生长在街道的两边。grow意为“生长”。故选D。
2. 【解析】选C。考查动词短语辨析。keep on继续; put on穿上, 上演; depend on依靠, 依赖。句意: 我们正计划这个周末去野餐, 但这取决于天气。故选C。
3.【解析】选A。考查连词辨析。句意: 约翰没有放弃找工作直到他从一家德国的公司找到了一份。until表示“直到”, 符合题意。故选A。
4.【解析】选C。考查状语从句的引导词。句意: ——你什么时候把书还给我? ——我一看完就给你。once一旦; until直到; assoon as一……就……, ; unless除非, 如果不。根据句意, 选C。
5.【解析】选B。考查数词用法。表示年龄多少岁用基数词; 20岁生日用序数词twentieth, 故选B。
6. 【解析】选C。考查动词不定式的用法。decide to do sth. 决定做某事。句意: ——你决定何时去海滩了吗? ——还没有, 这要取决于天气。说明什么时候去还没有决定, 因此用疑问词when+不定式结构。故选C。
7. 【解析】选C。考查动词用法。由句意“——你知道美国是什么时候建立的吗? ——1776年。”可知用一般过去时, found意为“创立; 建立”, 且本句用被动语态。故选C。
8.【解析】选C。考查反意疑问句。问句中的’s, 是现在完成时态中has的缩写形式; 根据反意疑问句的原则: 前肯后否; 前否后肯; 故选C。
9. 【解析】选C。考查否定疑问句的回答。根据“我们两小时以前就完成了”可知, 此处选择肯定回答。故选C。
10.【解析】选C。考查情景交际。句意: ——我们队刚刚赢了比赛, 我们感到很激动。——做得好。故选C。
Ⅲ. 完形填空(10分)
1. 【解析】选A。考查动词辨析。agree意为: “同意”; forget意为: “忘记”; avoid意为: “避免”; wonder意为: “想知道”; 句意: 他们都同意有着漂亮风景的塔斯马尼亚岛, 是逃离他们学校生活的最好的地方。故选A。
2. 【解析】选D。考查名词辨析及语境理解。由文章中的: “It was famous3its rich history and style of building. ”可知此处填写buildings更合题意。故选D。
3. 【解析】选B。考查固定搭配。be famous for意为: “因……而著名”。be famous as意为: “作为……而著名”; 句意: “它因它丰富的历史和建筑的风格而出名。”故选B。【 】
4. 【解析】选D。考查名词辨析。story意为: “故事”; news意为: “新闻”; dream意为: “梦想”; view意为: “景观, 风景”; 句意: 他们也爬了有绝妙风景的霍巴特威灵顿山。故选D。
5. 【解析】选A。考查语境理解。由此句话中的: “one of the best fish and chips of her life”in a little shop. 可知此处填写eat更符合题意。
6. 【解析】选C。考查动词辨析。expect意为: “期待, 期望”; imagine意为: “想象”; discover意为: “发现”; wish意为“期望, 希望”; 句意: “……, 但是在他们发现从霍巴特只有一小段开车的距离后他们决定去参观一下。”故选C。
7. 【解析】选B。考查语境理解。由此句话中的时间状语the next day及后半句: “so they spent the night there. ”可知是: “他们想看日出。”故选B。
8. 【解析】选C。考查语境理解。由短文第一段第一句话: “Raja and three of her friends had just finished the summer . . . ”可知此处选择C项更符合题意。
9. 【解析】选D。考查形容词辨析及语境理解。small意为: “小的”; terrible意为: “可怕的”; boring意为: “无聊的”; pleasant意为: “愉快的”; “The8enjoyed themselves very much”可知此处应该填写的是正面的词汇, 故选D。
10.【解析】选A。考查短语辨析及语境理解。be close to意为: “亲近, 靠近”; be afraid of意为: “害怕”; be far from意为: “远离”; be interested in意为: “对……感兴趣”; 根据句意可知A项更符合题意。 版权所有
Ⅳ. 阅读理解(10分)
1. 【解析】选C。细节理解题。由文章第一句的句意“在感恩节, 大约百分之八十八的美国人吃火鸡”可知在感恩节大多数美国人吃火鸡。故选C。
2. 【解析】选A。词义猜测题。由该段的第二句话可知“一只幸运的火鸡不但不被吃掉, 而且还会变得非常著名”; 下文也提到这只火鸡去佛罗里达参加感恩节大游行, 因此画线单词所在句的句意为: 但是不是吃掉这只火鸡, 而是总统把它赦免。故选A。
3. 【解析】选A。细节理解题。由第三段的But wild turkeys are quite fast. They can fly at speeds up to 88 kilometers per hour. 可知选A。【 】
4. 【解析】选B。细节理解题。由第四段的Turkeys don’t have ears. 可知火鸡没有耳朵。故选B。
5.【解析】选D。主旨大意题。本文重点叙述了幸运火鸡不会被吃掉, 而是参加感恩节大游行, 一举成名。故选D。
Ⅴ. 词汇运用(20分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)
答案: 1. flag 2. seasons 3. twelfth 4. among 5. fourth 【 】
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(10分)
答案: 6. has taught 7. following 8. knocked
9. to copy 10. arrived
Ⅵ. 完成句子(10分)
答案: 1. one day off 2. take a vacation 3. lay the table
4. plenty of 5. make speeches
Ⅶ. 补全对话(10分)
答案: 1~5. GDFAE
Ⅷ. 书面表达(20分)【参考范文】
Dear Father,
Father’s Day is coming. I want to say thank you on this special day. You are the man that I admire most in this world but I don’t know how to express my thanks most of the time.
I want to thank you for working so hard. Because of your great effort, our family lead a happy life and I receive a better education. I understand that you are strict with me in my study because you want me to be better than before. I appreciate your kind encouragement when I fail in my exams.
I wish you could always be healthy and happy. I will try my best to be a man that you have always wished.
Yours,
Li Hua
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对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合能力检验试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其相符的图片(5分)
【听力材料】
1. They are walking along the path.
2. The man standing beside the window is Nick’s uncle.
3. His grandpa joined the army in 1948.
4. There are many birds flying in the sky.
5. Cross the stream and we can get to a very beautiful place.
答案: 1~5. DAECB
(Ⅱ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 完成下面的句子(5分)
【听力材料】
Mount Tai is one of the most famous mountains in China. It is in the middle of Shandong Province. Every year thousands of Chinese and foreigners visit it. It’s not far from here. It takes you about two hours to get there by bus from our school. You can also go there by train. Autumn is the best season to climb Mount Tai. On the top of the mountain, you can enjoy the sea of clouds, wondrous pines, unique rocks around you and the sunrise. The sunrise is wonderful. Mount Tai is really a nice place to visit.
答案: 6. famous7. middle8. bus9. Autumn 10. top
Ⅱ. 单项选择(10分)
1. 【解析】选C。考查副词词义辨析。由句意“此时此刻, 我差不多就算出了这道题, 但是一声巨响打乱了我的思维。”可推知答案是C, 意为“几乎”; 而really确实; hardly几乎不; clearly清晰地, 都不符合句意, 故排除。【 】
2. 【解析】选A。考查固定短语。on top of意为“在……上面; 盖住”。句意: 在冰箱上面应该有一个信封。
3. 【解析】选C。考查介词辨析。句意: 登山者停在了山顶下300米处。below是指“低于……”, 不一定在正下方, 而under是指“在……正下方”。故选C。
4. 【解析】选C。考查形容词的最高级的用法。句意: ——在三个电视节目中, 你认为哪一个是? ——我认为是《舌尖上的中国》。interesting原级; more interesting比较级; the most interesting最高级。三个节目进行比较用最高级, 故选C。
5. 【解析】选C。考查介词用法。句意: 一大早鸟叫声透过窗子传进屋子里, 把我唤醒了。down在……下面; from从; through透过, 穿过; across穿过, 指从表面穿过。故选C。
6. 【解析】选C。考查动词时态。根据句意“快点儿! 大家都在等你。”可知要用现在进行时态。故选C。
7.【解析】选B。考查数词。句意: 现在在他们的大学有成千上万的学生。基数词与thousand连用时不加s; 此处表示的是概数, thousands of表示“成千上万的”。故选B。
8. 【解析】选C。考查让步状语从句的用法。句意: 尽管我们感到疲劳, 但是我们却感到高兴。根据句意可知, 此处是让步状语从句。含有though的句型, 不能同时出现but, 只有C符合题意。
9. 【解析】选B。考查连词辨析。句意: 由于感冒他昨天没有去上学。cold是名词, 故应该用because of。故选B。
10. 【解析】选D。考查短语的用法。how far提问距离; how much提问多少; how often提问频率; how soon提问多久以后。由答语“In two days. ”可知, 提问的是多长时间你可以完成食品安全报告。故选D。
Ⅲ. 完形填空(10分)
1. 【解析】选D。考查反身代词用法。句意: 但是你必须亲自去那儿感受它的规模和美丽。反身代词可以用作主语同位语, 表示强调。故选D。
2. 【解析】选A。考查形容词辨析。句意: 大峡谷是最伟大的世界自然奇观之一。natural“自然的”; modern“现代的”; ancient“古代的”; national“国家的”。故选A。
3. 【解析】选C。考查数词用法。million前无具体数字修饰, 后面加-s和of。故选C。
4. 【解析】选B。考查介词辨析。河流切穿岩石, 从内部穿过, 使用介词through。故选B。
5. 【解析】选B。考查动词用法。句意: 同时, 陆地正在升起。故选B。
6. 【解析】选D。考查语境理解。根据上下文可知, 此处表示“大峡谷也很宽”。wide“宽的”, 故选D。
7.【解析】选B。考查短语辨析。句意: 因为它的高度, 峡谷两侧有不同种类的植物和动物。as a result“结果”; because of“因为”; thanks to“多亏”; thanks for“为……感谢”。故选B。
8. 【解析】选A。考查介词辨析。in different seasons“在不同的季节”。故选A。
9. 【解析】选A。考查副词。句意: 日出时, 红色、金色、棕色和橙色的岩石的颜色特别清晰明亮。especially“特别”; friendly“友好的”; hardly“几乎不”; differently“不同地”。故选A。【 】
10. 【解析】选D。考查名词辨析。interview“面试”; trip“旅行”; visit“参观”; experience“经历”。句意: 无论你是从大峡谷的顶部还是底部观看, 它都将是你永远不会忘记的经历。
Ⅳ. 阅读理解(10分)
【主旨大意】本文是说明文。主要介绍了国家公园的有关特征, 并着重阐述了世界七大自然奇迹之一的科罗拉多大峡谷和坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公园的动物大迁徙情况。
1.【解析】选C。细节理解题。题干: 第一自然段中有关国家公园叙述不正确的是。A项: 国家公园是覆盖面积很广的公共场地; B项: 在国家公园里, 野生动植物都受到保护; C项: 《福布斯》列举了12个世界最大的国家公园; D项: 国家公园因它们的美丽而具有吸引力。由第一段话可推知: 《福布斯》列举了世界上最漂亮的国家公园中的12个, 故C项不正确。
2. 【解析】选A。词义猜测题。题干: 画线单词immensity是指。A项: 大尺寸; B项: 自然奇观; C项: 多彩的景色; D项: 不同寻常的美丽。由后文“. . . makes people think big”可推知: 很大, 故选A。
3. 【解析】选C。细节理解题。题干: 这篇文章共提及了种动物。A项: 5种; B项: 6种; C项: 7种; D项: 8种。由文中的“They are the lion, African elephant, African leopard, black rhinoceros and African buffalo. ”和后文中的“. . . over 1. 5 million wildebeests and 250, 000 zebras every year. ”可知: 共7种, 选C。
4. 【解析】选D。主旨大意题。题干: 这篇文章最好的标题是。A项: 大峡谷之旅; B项: 塞伦盖蒂国家公园之旅; C项: 世界七大自然奇观; D项: 领略野生奇观。纵观全文都是围绕野生奇观展开的话题, 故D项符合题意。
5.【解析】选B。推理判断题。题干: 如果作者继续写下去的话, 他最可能要写。A项: 保持空气和水干净的方法; B项: 世界上更多的国家公园; C项: 他的大峡谷美好之旅; D项: 非洲著名的历史奇观。从第一段可知: 中心是介绍国家公园的, 而后面的大峡谷和塞伦盖蒂国家公园都是列举出的例子, 故如果作者再继续写的话, 还是会写有关国家公园的话题, 故选B。
Ⅴ. 根据句意及首字母提示完成单词(10分)
答案: 1. silent 2. remained 3. sign 4. loud 5. shining
答案: 6. discussion 7. was watching 8. eastern 9. wonderful 10. visiting
Ⅵ. 完成句子(10分)
答案: 1. at the bottom of
2. In her opinion
3. sure; join in
4. fall away
5. agree with
Ⅶ. 补全对话(15分)
从方框中选择最佳选项完成对话, 有两项多余。
答案: 1~5. ECBDF
Ⅷ. 书面表达(25分)【参考范文】
The General Sherman tree is the biggest tree in the world. It grows on the Rocky Mountains in the US. It’s nearly 100 metres high. It has grown for over 4, 000 years. So it’s the oldest tree. It’s as old as the pyramids. It may live for another 2, 000 years.
People are interested in the General Sherman tree because the tree can be so strong and live such a long life. And it’s one of the wonders of the natural world, too.
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同学们只要在全面复习的基础上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,一定会稳中求进,取得优异的成绩。下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合能力测试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其相符的图片(5分)
【听力材料】
1. The passengers are waiting for the train on the platform.
2. There isn’t anybody in the meeting room, so it is empty now.
3. My brother is sending text messages on the mobile phone.
4. Turn off the TV and go to bed, Mary!
5. I am good at simple cooking tasks.
答案: 1~5. BACDE
(Ⅱ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 判断句子正误(T/F)(5分)
【听力材料】
My name is Jim. I live in an apartment with my father and mother.
Last Saturday, daddy went to work in the factory, and mom also went to the bookstore to buy some books, so they left me alone at home.
I discovered a comic book to read first. When I was reading carefully, suddenly I heard someone knocking at the door. I was scared, “Who might be knocking at the door? ”I remembered what my mother said to me—“You cannot open the door casually for the strangers who knock at the door. ”Therefore I shouted at the door loudly, “Who’s knocking at the door? ”The man outside the door replied, “Is Dr. Smith here? ”Now I knew someone might be knocking at the wrong door! I replied loudly, “There isn’t any‘Dr. Smith’in my family. ”The man said“sorry”and left quickly.
This is my first time to stay at home alone. Isn’t it amazing?
答案: 6~10. FFFTF
Ⅱ. 单项选择(10分)
1.【解析】选D。考查不定代词。由后句“他整天睡觉”可推出前句句意: 埃迪无事可做。用have nothing to do。故选D。
2.【解析】选B。考查连词辨析。句意: 虽然他们到那个火车站很早, 他们差点错过了火车。连词although引导让步状语从句。
3.【解析】选D。考查短语辨析。句意: 看! 你的房间真的很乱。你应该尽快收拾一下。give up“放弃”; cut up“切碎”; make up“编造; 组成”; tidy up“收拾, 整理”。根据句意, 故选D。
4. 【解析】选D。考查固定搭配。a little一点, 修饰不可数名词。a couple of意为“两个; 少数几个”。修饰可数名词复数。故选D。
5. 【解析】选B。考查倒装句。句意: ——我已经换了我的工作。——我也是。“so+ be动词/情态动词/助动词+主语”是倒装句, 表示“……也一样”; “so+主语+be动词/情态动词/助动词”是用来表示赞同的, 意为“确实, 的确”。又原句为现在完成时, 故选B。
6.【解析】选C。考查短语辨析。turn on打开; turn down调低; turn off关上; turn up调高。句意: 离开房间时关上灯。故选C。
7. 【解析】选C。考查连词短语的用法。such. . . that. . . , so. . . that. . . 引导结果状语从句, such后接名词, so后接形容词或副词。too. . . to. . . , too后接形容词或副词, to后接动词原形。根据句意: 特丽莎很紧张, 以至于不敢在同学面前说话。故选C。
8.【解析】选C。考查连词辨析。句意: ——你认为这件衬衫怎么样? ——看上去很漂亮, 很贵。and和; if是否; but但是; or或者, 否则。故选C。
9. 【解析】选B。考查状语从句连接词。句意: 《我是歌手》是一个非常有趣的节目, 许多人都喜欢观看。such. . . that意为“如此……以至于……”, 引导结果状语从句, such后常接名词。
10. 【解析】选A。考查情景交际。Have fun“玩得快乐”; Cheer up“高兴起来”; Best wishes“祝你快乐”; Never mind“不要紧”。根据上句“下周我们将去抚州城市博物馆郊游。”可知“祝你玩得开心”, 故选A。
Ⅲ. 完形填空(20分)
1. 【解析】选B。考查语境理解。由“the doorbell rang(门铃响了)”可知, 弟弟迅速地开了门。
2. 【解析】选A。考查语境理解。由后面的问句可知是询问“ask”, 又因发生在过去, 故用其过去式形式asked。
3. 【解析】选D。考查词义辨析。lend“借出”; borrow“借入”; sell“卖”; buy“买”, 由句意“你想买些故事书吗”可知选D。
4. 【解析】选B。考查语境理解。kiss“吻”; knife“刀”; gift“礼物”; pen“钢笔”, 由下文让我给弟弟绑手可知是坏人在用刀威胁, 故选B。
5. 【解析】选A。考查反身代词。因为主语是作者的弟弟, 故用himself。
6. 【解析】选C。考查语境理解。文中提到是作者和他弟弟两个人, 故用both。
7. 【解析】选D。考查短语辨析。look at“看……”; look after“照顾; 关心”; look like“看起来像”; look for“寻找”。由句意“他上楼去寻找钱”可知选D。
8. 【解析】选D。考查连词辨析。but表转折, 由句意“但是电话线坏了”可知选D。
9. 【解析】选C。考查固定搭配。forget to do sth. 意为“忘记做某事”。
10.【解析】选B。考查语境理解。由句意“我们跑到最近的公共电话亭去报警”可知选B。
Ⅳ. 阅读理解(10分)
1. 【解析】选D。细节理解题。根据第一段的内容可知Jenny家里有四个孩子, 所以有六口人。
2.【解析】选C。句意猜测题。联系下文可知Jenny总是和母亲在一起, 所以选C。
3. 【解析】选B。推理判断题。根据“Will you please help me look after her while we’re away? ”可知, Jenny的妈妈想让作者照顾小Jenny, 选B。
4. 【解析】选C。推理判断题。根据As a mother of a kid可知, 作者应该是一个孩子的母亲, 所以选C。
Ⅴ. 词汇运用(10分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(5分)
答案: 1. passengers 2. address 3. empty 4. insimple 5. missed
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(5分)
答案: 6 meeting 7.to open 8.to visit 9. shut 10.to find
Ⅵ. 完成句子(15分)
答案: 1. too happy to 2. turn off 3. wake; up
4. on business 5. hand in
Ⅶ. 书面表达(25分)【参考范文】
How to keep a good relationship with parents
In my opinion, I have too many rules at home. My parents never allow me to go out with my friends at night. They don’t allow me to choose my own clothes, either. And they pay too much attention to my exam results. I think my parents don’t quite understand me.
However, I try my best to understand them. Although they don’t allow me to make my own decisions and give me too much pressure, I know that it is because they really love me and want me to have a bright future.
In order to keep a good relationship with my parents, I study hard, listen to them, talk to them as friends, tell them my troubles, and help them do more housework.
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学习要相互促进,相互竞争,在竞争中不断学习,才能提升自己。接下来是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合能力试题,供大家参考。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五组对话, 听一遍后, 选择最佳答案。(5分)
【听力材料】
1. W: Why did Zhan Tianyou build bridges and tunnels?
M: Because the railroad could go through the mountains.
2. W: She said her hand hurt, but that was only an excuse.
M: Why did she do that?
W: I don’t know, either.
3. W: When did Yang Liwei become an astronaut?
M: After he trained for five years.
4. W: Yuri Gagarin was the first man in space, and Neil Armstrong and Buzz Aldrin were the first men on the moon.
M: Then who’s the man in the famous photo on the moon?
W: Aldrin. That’s because Armstrong took photos.
5. W: Look! What are Kylie and Sally doing?
M: They’re standing up because they’re both going to play.
答案: 1~5. ACABC
(Ⅱ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)
【听力材料】
Once there was a poor old woman. She lived by herself in a little house in a village. She didn’t have much money but she was very kind.
One day a young man named Bill came to her door. He was very thin. He was very hungry and asked the old woman for help. 【来源: 】
The old woman said, “Come in and have dinner with me, but my dinner is only some potatoes. ”
They had dinner together. After dinner, the old woman told Bill to take some potatoes with him. He thanked her and then left.
Ten years later, Bill came back to the old woman’s door again and gave her a bag of money. She was surprised.
Bill said, “Ten years ago you gave me some potatoes. I grew some potato plants. From those plants, I grew some more plants. Now I’m a rich farmer. But I never forgot how kind you were to me. ”
答案: 6~10. BACBC
Ⅱ. 单项选择(10分)
1. 【解析】选C。考查名词和其形容词形式的辨析。Canadian“加拿大人(的); 加拿大的”, Canada“加拿大”, 根据句意可知, 应选C。
2.【解析】选B。考查名词辨析。句意: 军队载歌载舞庆祝他们的胜利。winner“获胜者”; victory“获胜; 胜利”; success“成功”; defeat“打败”。故选B。
3.【解析】选A。考查连词辨析。句意: ——你为什么喜欢你的历史老师? ——因为他很友好, 对我们友善。because意为“因为”, 引导原因状语从句, 回答对why提问的句子; when意为“什么时间, 什么时候”, 对具体的时间提问; but意为“但是”, 是并列连词, 前后表示转折。根据句意, 此处应为“因为”。故选A。
4.【解析】选A。考查连词的用法。whatever无论什么; whenever无论何时; wherever无论哪儿; however无论怎样。句意: 玛丽总是撒谎, 无论她说什么, 都没人相信。故选A。【 】
5.【解析】选D。考查固定搭配。on one’s own介词短语, 意为“独自一人; 独立地”。
6.【解析】选B。考查词义辨析。think思考; rest休息; shout叫喊; knock敲打。句意: 我爸爸这些天很忙, 他都忙了两天没休息了。故选B。
7. 【解析】选A。考查短语辨析。句意: ——吸烟对你的健康有害。——对, 我决定戒掉它。give up放弃; find out查明; give in让步。故选A。
8. 【解析】选A。考查动词的固定搭配。manage to do sth. 意为“设法做成某事”。
9. 【解析】选C。考查短语辨析。die in在……中死去; die by死于……(溺水、上吊等); die of主要指由于疾病、冻饿等原因的死亡; die for为……而死。故选C。
10. 【解析】选B。考查动词和情态动词的用法。stop to do sth. 停下来去做某事; stop doing sth. 停止做某事。must必须, 强调主观; have to强调客观。句意: ——爸爸, 我为什么应该停止玩电脑游戏? ——为了你的健康, 孩子, 恐怕你必须(停止玩)。强调的是因健康不得不放弃玩电脑游戏, 表客观原因。故选B。
Ⅲ. 完形填空(10分)
1. 【解析】选D。考查形容词辨析。angry生气的; lonely孤独的; proud骄傲的; surprised令人惊讶的。根据短文, 母亲问这样的问题令迈克感到奇怪, 因为母亲应该知道这些, 所以感到惊讶。故选D。
2. 【解析】选A。考查副词辨析。still仍然; always一直; already已经; seldom很少。根据上文, 母亲问同一个问题, 迈克变得有点生气, 但还是回答了她。故选A。
3. 【解析】选C。考查动词词义辨析。show展示; leave离开; control控制; discover发现。由上文中母亲反复问同一个问题, 所以迈克不能控制自己了, 变得很生气。故选C。
4. 【解析】选D。考查动词辨析。refuse拒绝; support支持; encourage鼓励; disturb打扰。依据短文: 母亲反复问同一个问题来打扰他看书。故选D。
5.【解析】选B。考查动词词组辨析。set out出发; take out拿出; put out扑灭; look out往外看, 小心。根据上下文, 应该是拿出一本旧日记本。故选B。
6. 【解析】选C。考查名词辨析。fox狐狸; frog青蛙; bird鸟; rabbit兔子。根据下文中的“said it was a sparrow. . . ”可知, sparrow麻雀是鸟。故选C。
7. 【解析】选B。考查动词词义辨析。throw扔; smile微笑; shout喊; laugh大笑。根据上下文, 母亲做同一个动作, 说明很有耐心, 指乐意做, 所以微笑。故选B。
8. 【解析】选B。考查动词词组辨析。put on穿上; keep on不断地做; try on试穿; depend on依靠。根据上下文, 指有耐心地做同一件事情, 也就是连续不断地做同一件事。故选B。
9. 【解析】选C。考查名词词义辨析。face脸; mouth嘴; heart心, 心脏; shoulder肩。由短文通过看母亲的日记这个语境得知, 说明触动了他的心。故选C。
10. 【解析】选A。考查名词词义辨析。shame害羞; fear害怕; happiness幸福; kindness慈善。由短文中“他的脸变红”得知, 是看了母亲的日记后, 对自己对母亲的态度感到羞愧。故选A。
Ⅳ. 任务型阅读(10分)
答案: 1. Because he was interested in the history of nature.
2. (He started it)in December, 1831. /In 1831.
3. At the age of sixteen/When he was sixteen(years old), Darwin was sent to Edinburgh University(to study)in order to/so as to/to become a doctor(so that/ in order that he could become a doctor). (时间状语与目的状语的位置不唯一)
4.达尔文认为植物和动物不是一成不变的, 实际上它们是变化的。
5. were against/disagreed with
Ⅴ. 词汇运用(20分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)
答案: 1. attend 2. sick 3. took 4. realise 5. rest 【 】
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(10分)
答案: 6. invention 7. wounded 8. dying 9. useful 10. himself
Ⅵ. 句型转换(20分)
答案: 1. What is
2. When; where
3. Why were
4. so that
5. as well as
Ⅶ. 书面表达(20分)【参考范文】
I like the famous composer Beethoven very much. Beethoven was born in Bonn, Germany, in 1770. In 1792, he moved to Vienna, Austria to study with Austrian composer Joseph Haydn. Soon Beethoven could play music that he wrote himself. But just as he was becoming successful, he started to lose his hearing. But he kept writing music. The music he wrote became even better. In 1827, he died in Vienna. I was deeply moved by Beethoven himself and his music.
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